Hasil TKA di Kudus Jeblok, Pakar Pendidikan UMK Soroti Ini

Murianews, Kudus – Rendahnya hasil TKA atau Tes Kemampuan Akademik siswa SD dan SMP di Kabupaten Kudus, Jawa Tengah menjadi sorotan. Salah satunya datang dari pakar pendidikan Universitas Muria Kudus Prof Dr Drs Achmad Hilal Madjdi.

Ia menyebut, situasi itu menjadi pengingat pentingnya penguatan literasi, numerasi, dan kemampuan berpikir kritis dalam dunia pendidikan.

Wakil Rektor IV Bidang Kerja Sama dan Pengembangan itu menilai penguatan kemampuan dasar siswa tidak bisa dilakukan secara terpisah, melainkan harus berjalan beriringan.

”Harus simultan. Jadi anak-anak punya numerasi yang bagus, tapi juga literate,” ujarnya, Selasa (2/6/2026).

Berdasarkan data Disdikpora Kudus, hasil TKA di Kudus pada mata pelajaran (Mapel) Matematika SD tercatat mencapai 47,91 dan SMP lebih rendah, yakni 43,39. Sementara, untuk Mapel Bahasa Indonesia, rata-rata nilai siswa SD mencapai 66,74 dan SMP 67,20.

Menurut Hilal, capaian itu menunjukkan penguatan kompetensi dasar siswa masih perlu menjadi perhatian serius, terutama dalam kemampuan numerasi dan literasi sebagai fondasi pembelajaran.

Ia menjelaskan, literasi tidak hanya dimaknai sebagai kemampuan membaca dan memahami teori, tetapi juga kemampuan menerapkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari.

”Literate itu tidak sekadar mengerti dan paham, tapi juga melakukan,” katanya.

Berpikir Kritis... 

Ia mencontohkan masih adanya kesenjangan antara pengetahuan dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, saat ada seorang masyarakat yang mengetahui aturan, namun tidak menerapkannya secara konsisten.

”Tahu itu jalan untuk lewat, tapi tetap dipakai parkir. Itu tahu, tapi tidak literate,” terangnya.

Menurutnya, kemampuan berpikir kritis juga menjadi hal penting di tengah derasnya arus informasi dan perkembangan teknologi saat ini.

Sebab, siswa dituntut mampu memilah informasi secara rasional dan tidak sekadar menerima apa yang dibaca atau dilihat.

Hilal menambahkan, pendidikan tidak cukup hanya berorientasi pada capaian akademik semata, tetapi juga membentuk cara berpikir, kemampuan menganalisis, serta pengambilan keputusan dalam kehidupan sehari-hari.

Penguatan Numerasi... 

Karena itu, ia menilai penguatan numerasi, literasi, dan nalar kritis perlu dilakukan secara bersamaan karena saling berkaitan dalam membentuk kualitas sumber daya manusia.

Selain itu, ia juga menekankan pentingnya keterlibatan sekolah, keluarga, dan lingkungan masyarakat dalam mendukung proses pendidikan anak.

Ia meminta seluruh pihak tidak terburu-buru menuntut hasil instan dalam dunia pendidikan karena peningkatan kualitas pendidikan membutuhkan proses yang panjang dan berkelanjutan.

”Membangun karakter itu harus sabar, bertahap, dan berproses,” imbuhnya.

Editor: Zulkifli Fahmi